新华社北京6月30日电 体育中考已有几十年历史，跟着2020年系列文献出台，五年来中考体育测试的履行、样式和计分门径在不停优化。
关乎升学，事关首要，因此体育中考矫正一直是恬逸渐进经由。从评价体系到考查体式，曩昔该怎么进一步体现平正科学，兼顾可操作性？
图源：视觉中国
评价体系：几许分？怎么给？
受访者多量认可，曩昔体育的“主科”地位会进一步夯实，最直不雅的体现即是分数。
2020年底，云南省领先推出“中考体育100分”，多地跟进上调中考体育分值。云南大学体育学院院长王宗平合计，“体育100分”值得推论，经济和老师发达地区更需起标准作用。
北京已明确，2029年体育分值将由当今的50分上调至70分。
体育分直逼语数外，但总体高分率可不雅，对此业内倡导多为“满分不怕多”。云南省老师厅体卫艺处副处长李华海说：“考体育是为了让孩子们动起来，不是为了弃取畅通员。”
也有不同倡导。王宗平方针适度拉开分差，不然考试就失去了深嗜。国外关系学院学生陈沁回忆我方在四川绵阳参加中考时，满分80分的体育最多能拉开近10分，“若是东谈主东谈主拿满分，可能纯属的能源就会少一些”。
此外，由“一考定终生”到经由性与完结性评价相招引是趋势。以北京为代表的部分地区，已将小学体育成绩计入中考，而安徽、江西等地继承初三完结性考查“一槌定音”的样式。多地市暗示，正商酌加多经由性考查，既漫步考试压力，也招引学生不时畅通。
平日候奈何给亦然常识。北京市教委暗示，下一步刚毅化经由性监管，磋议通过日常体育课阐扬、阶段性测试、畅通竞赛等样式，进行径态追踪，量化与质性评价招引，科学评定学生体育智商。
但在南昌，经由性考查战略还没落地，仍是有家长初始操心：“经由性评价一定要客不雅，幸免平日候变‘情面分’。”
商量在所不免。如安徽省蚌埠市老师局局长刘善训所言，“唯一是考试，就很难有圆善决策”，矫本来质即是在平正性、科学性和可操作性之间寻找“最大条约数”。
考查履行：考什么？ 奈何考？
畅通样式林林总总，到底中考该“考什么”？
样式弃取不停丰富、商酌学生个体互异是一大趋势。
某省会城市老师局潜入，有可能将选考样式拓展一倍，分技巧、体能和提醒三类，每类必选一项。“每个东谈主擅长样式不同，尽可能提供更多弃取，尊重个性互异，也招引孩子找到信得过心爱的畅通。”
足篮排、乒羽、游水等技巧类样式愈发受疼爱。北京市教委明确提议下一步要“隆起畅通技巧习得，饱读舞学生依据风趣深入掌抓至少2项畅通技巧”。某市当今技巧类样式皆是选考，该地老师局暗示商酌将其列为必考。
至于令好多学生和家长犯难的长跑、引体进取是否可取消，王宗平的酬劳具备一定代表性：“缺什么更要补什么，而不是哪项差就取消哪项。耐力和上肢力量是基础的身体提醒，应该多练，除非找到功能雷同的替换样式。”
“奈何考”也备受退换。
赋分花式需再算计。不少方位反应，不同项缱绻花式难易有别。某市老师局例如说，选跳绳和坐位体前屈的考生较多，因为“好练，阐扬也踏实”；选篮球和足球的三三两两，因为“篮球考的运球，有些体育敦朴上场皆拿不了满分”。
智能化技巧运用将更无为。“电子考官”已在宇宙多地“上线”，从阅历审核、经由监测到分数评判，全程近乎“零东谈主工干豫”。
考试时间可更天真。合肥48中滨湖校区校长张伟建议，完结性考试不错不要皆挤在初三，部分体育样式可由学生央求提前考查，“比如月朔羽毛球考了满分，初三就不消再考”。
免试花式或视情诊治。有东谈主建议放宽战略，国度二级畅通员、竞赛获奖学生等免考；有的则建议从严审核，阻绝“钻空子”，“既然体育有特长，那考试压力并不大，更不该缺席”。
中考之后：高中奈何考？
体育中考战略频年来几经诊治。疫情期间，考试多以变通体式进行。2024年起，各地战略逐步回反正轨，但取消体育中考的传言仍时有出现，“考什么、练什么”的应考化雅瞻念也招致月旦。
对此受访者多量合计，不可半路而废，体育中考举座导向作用昭着，不会也不可取消。李华海暗示，如果中考不考体育，学生体质气象或将“今夜回到目田前”。
这并非骇东谈主闻听。不少学校和敦朴反应，由于体育中考的存在，初中学生对纯属不敢懈怠，初三达到体质“巅峰”；干涉高中后，没了考试“带领棒”，体质时常“断崖式下降”。
多名业内东谈主士因此合计，高中体育也应赐与疼爱。
“高中生确乎学习压力大，但越如斯越需劳逸招引。畅通能有用开释热诚，成心于身心健康。”合肥46中校长刘亮荣赞同探索合理的高中体育测试体式。
2020年出台的《对于全面加强和编削新期间学校体育责任的倡导》提议，将体育科目纳入初、高中学业水平考试范畴，“积极推动高校在招生测试中增设体育样式”。
在云南等地，体育已是高中学业水平及格性考试的一部分。刘善训合计“及格考”体式值得细目。王宗平则建议，是否可将体育列为高校某些关系专科的选考科目，把考与不考的弃取权交给学生。
固然，任何探讨皆需庄重并经历考验。老师界东谈主士均暗示，战略的优化将一直是渐进式。
归根结底，考试仅仅技巧，保险下一代的身心健康和全面成长才是缱绻。江西省鹰潭市老师局副局长朱红平说：“体育中考矫正的深层价值，在于推动老师理念从分数导向向东谈主的全面发展跃迁，让学生收货矫捷体魄、健全东谈主格与可不时的幸福智商，培养终生畅通者。”
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作家：丁文娴 李丽 黄浩然